El número de plazas docentes asignadas en Hidalgo disminuyó entre un ciclo escolar y otro debido, principalmente, a la reducción de la matrícula en distintos planteles educativos de la entidad.
De acuerdo con información de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en Hidalgo, las plazas otorgadas para nuevos docentes pasaron de 200 en el ciclo escolar anterior a 149 para el periodo que comenzó el pasado 31 de agosto, lo que representa una reducción de 51 espacios.
José Nereo Lugo Moreno, titular de dicha oficina, explicó que la disminución está relacionada con el comportamiento demográfico y la menor cantidad de estudiantes en algunas escuelas. Señaló que se han identificado cerca de 300 planteles con una matrícula muy baja, algunos de ellos con apenas 12 alumnos.
A pesar de esta situación, las autoridades educativas buscan mantener abiertas las escuelas, particularmente en comunidades rurales, para evitar que los estudiantes tengan que trasladarse a otros sistemas educativos. En estos planteles se mantienen las inscripciones y se continúan proporcionando apoyos como becas.
Uno de los casos se encuentra en Tulancingo, donde existe una escuela que actualmente cuenta con únicamente siete estudiantes. La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo indicó que se analizarán todas las alternativas antes de considerar que estos planteles sean incorporados al sistema del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).
Las autoridades señalaron que existen cientos de escuelas con grupos reducidos y que se busca conservarlas abiertas como parte de la atención educativa en comunidades pequeñas.
Ante la disminución de espacios para nuevos docentes, también se realiza una reorganización de los recursos humanos. Algunas plazas que quedan disponibles debido a jubilaciones son utilizadas para cubrir otras necesidades, entre ellas la incorporación de docentes de educación física.
La Secretaría de Educación estatal indicó que durante este año se asignaron miles de horas para esta área y que continúa una estrategia de reorganización para aprovechar los recursos disponibles de acuerdo con las necesidades de cada plantel.
